各二级学院：

学校决定在2017年4-5月组织开展2017年专业人才市场需求及职业分析调研工作。现将有关事项通知如下：

一、调研目的

为了对接广州及珠江三角洲区域的支柱产业和优先发展产业，主动适应区域经济结构战略性调整对专业人才的需求，打造建筑类专业品牌，增强先进制造类专业优势，培育现代服务类专业特色，拓展电子信息类专业发展空间，使专业布局与区域产业发展同步，专业建设与办学规模发展协调，主动适应经济发展新常态，并建立常态化的自主保证人才培养质量的机制，实施专业建设诊断与预警，及时了解和掌握市场对专业人才需求的新变化和新特点，分析用人单位对专业人才的知识、能力和素质要求，明确专业人才培养的职业面向、就业岗位和培养规格；针对我校人才培养过程中存在的问题和不足，开展较为深入的调研分析，优化专业设置，改革课程体系和教学内容，完善人才培养方案，切实提高技术技能人才培养质量。

二、调研内容与分析

1.产业结构调整与区域经济发展对专业人才需求的新变化与新要求。

2.各专业人才培养的职业面向、就业岗位及技术技能要求。

3.用人单位在使用高职专业人才过程中发现的问题及建议。

4.同类院校专业设置及专业人才培养方案制定情况。

5.毕业生对所学理论知识、专业技能的掌握及就业上岗后实际应用情况与建议。

6.专业建设分析

专业设置方面的启示，包括：本专业与区域经济发展、产业结构的对接程度，专业招生与就业状况，毕业生就业对口率，毕业生的就业质量，学校“十三五规划”专业结构布局的“八大专业群”（建筑工程、工程管理、建筑设计、先进制造、电子信息、财经会计、商贸服务、艺术设计）中的位置等，以及对专业建设与发展的预期（加强、扩展或转向、融合）。

优化人才培养方案的启示，包括：专业的课程体系、课程结构与人才培养目标的关联度，课程标准与课程所承担任务的切合度，教学内容与教学方法的改革力度，教学资源建设状态。

实训教学条件建设的启示：包括各专业实践教学项目的开出率；校内实训场地的面积和主要实训设备的台套数，生均实训工位数和教学仪器设备值，校内实训项目的组织与设备的使用率，实训室的管理；校外实训基地的数量、功能与实训项目的吻合度，现场指导教师的配备，校外实训项目的组织与管理等。

三、调研要求

1.各专业选取有代表性的企业、职业院校及有关专家和毕业生作为调研对象。原则上调研企业不得少于4个、同类职业院校不少于2个，行业企业专家和毕业生不得少于10人。

2.参加调研分析的人员由各二级学院领导、专业教研室主任、专业骨干教师、行业企业专家代表组成。

3.坚持问题导向，调研中做好调研记录并开展分析研究，各专业分别完成“有调研情况说明、有调研数据分析、有问题解决办法”的“三有”调研报告。

本次调研活动是进一步完善2017级人才培养方案的编制和2018年专业申报与备案工作的前提与基础，请各二级学院务必高度重视，认真组织落实，相关过程文稿由各二级学院审定留存，并于2017年5月25日前，将审查后的各专业“2017年**专业人才市场需求及职业分析调研报告”（电子文稿）统一报送至教务处林日弟老师处。

 

 

附件：

        1. 企业调研情况记录表

        2. 行业专家访谈情况记录表

        3. 同类院校专业开设情况调查表

        4. 毕业生访谈（座谈）情况记录表

        5. 2017年**专业人才市场需求及职业分析调研报告（参考模板）

             

        

教务处

                     2017年4月5日