各位老师，大家好！我是广州城建职业学院艺术与设计学院（现更名为数字创意学院）的吴芯琳。今天想和大家分享我的育人故事，于我而言，泥土不语，却藏着千年的文化温度；教育无声，却能点亮一颗颗年轻的心灵。作为陶瓷艺术创作者，也作为一名高职艺术教师，我始终以匠心守初心、以美育人，在讲台、工坊与乡野课堂间，走着一条技艺传承、立德树人的育人路。

我坚信高职艺术教育要让课堂变赛场、作业成作品，把岗赛融合、企业真实项目搬进课程，用个性化指导唤醒学生创作潜能。任教以来，我个人获省级以上奖项 30 项，更带领学生在米兰设计周、全国数字艺术设计大赛等权威赛事斩获 70 多项大奖，其中国家级一等奖 8 项、省级一等奖 18 项。看着孩子们从校园赛场走向行业舞台，这份成就感，是教育给我最好的礼物。而带着四名大一女孩备战2025-2026年省职业院校技能大赛手工艺术设计赛项的经历，让我对 “育人” 二字有了最温暖深刻的体悟。

这四名大一女孩，身形瘦弱，全是手工艺术设计零基础，别说雕塑造型，就连最基础的揉泥、塑形手法都一无所知。备赛恰逢新春，家家户户团圆时，我们的工坊却始终亮着灯。手工艺术设计是体力与心力的双重考验，长时间揉泥、精雕细磨，没几天女孩们就腰疼肩酸，有人久坐腹痛，有人手掌被泥料磨得干裂脱皮。但她们无一人抱怨放弃，贴个创可贴便转身回到工作台，那眼神里的韧劲，让我至今难忘。

面对零基础的她们，我能做的只有耐心陪伴、步步引领。我手把手带她们从选泥料、练手法开始，一个揉泥动作反复示范，一个雕塑细节反复打磨，从清晨到深夜，工坊里满是我们探讨练习的身影。累了我为她们熬姜茶暖身，焦虑时我分享求学经历鼓励她们：所有惊艳的成绩，背后都是千锤百炼的坚持，别怕起步晚，只怕不肯走。女孩们也格外争气，一遍学不会就练百遍，累了互相揉肩打气，在彼此的鼓励里咬牙坚持。

功夫不负有心人，这群曾经连泥料都不会揉的女孩完成了华丽蜕变，从工坊的笨拙练习到赛场的从容展示，她们用数月坚持交出惊艳作品，一举拿下省赛一等奖！得知喜讯的那一刻，四个女孩紧紧相拥而泣，泪水里是努力被认可的激动，更是一路坚持的不易。这让我愈发坚信：没有天生的强者，每个孩子都藏着无限潜能，教育的意义，就是以陪伴为光、以鼓励为炬，陪孩子走过最难的路，让她们看见自己本就拥有一往无前的力量。

作为全国轻工技术能手、广州市工艺美术大师，我曾远赴贵州、景德镇追寻传统技艺根脉，而我最大的心愿，是把古老技艺带回讲台、带进乡村。我将非遗精髓融入日常教学，手把手教学生揉泥塑形；更响应广东省 “百千万工程” 与 “艺术乡见” 号召，牵头成立破界艺术工作室，在清远连南石泉小学挂牌，搭建 “高校+小学+非遗” 协同育人平台，把面塑非遗课程送进瑶乡课堂。看着瑶族孩子小手沾着面泥，把瑶族银饰、长鼓捏进作品，举着成品满眼欢喜地朝我笑，我知道，美育的种子已在乡村土地上发芽。

在育人路上，我坚持教学与科研双向奔赴。这些年我潜心技术创新，拥有 5 项国家发明专利、4 项外观设计专利，其中陶瓷风干设备专利已成功转化。我把所有专利成果、科研心得都转化为教学资源，让艺术与科技相融、非遗与现代教育共生，只为让学生学到最前沿、最实用的专业本领。

我常对学生说：“作品会说话，艺术有温度。” 我教给他们的，从来不止是创作技巧，更是对美的敬畏、对热爱的坚守，还有直面困难时咬牙坚持的勇气。看着青涩学子成长为自信的设计人才，看着瑶乡孩子眼中闪烁的艺术光芒，看着零基础的女孩在赛场绽放，我更加坚定了育人初心。

泥土塑形，教育塑心。我只是一名普通的高职教师，只想让传统手艺真正 “活” 起来，融入当代生活、走进乡野课堂；只想做好高职教育，让每一位学生学有所用、学有所成。未来，我会继续以泥土为媒，以教育为任，以匠心守初心，在非遗传承、高职育人与乡村美育的道路上坚定前行，用一点微光诠释高职教师的责任与担当，以绵薄之力，为更多孩子点亮艺术的梦想！